2015年7月26日，由教师教学发展中心主任杨晓波带队的中央财经大学高等教育教学法培训班抵达加拿大多伦多市，开始了进行为期21天的第二期教师赴加拿大高等教育教学法学法培训，日前，本期培训班已经顺利完成“高等教育教学质量和课程规划”模块第一阶段的课程培训工作。

在多伦多市的瑞尔森大学（Ryerson University），培训班一行在团长杨晓波主任和瑞尔森大学管理学院金融系系主任Allen Goss教授的主持下进行了简短而热烈的开班仪式。随后，瑞尔森大学Ken Grant教授向代表团讲授了关于“卓越教学”的策略原则与方法。Grant教授认为，提高教学质量的最核心办法是把学生的被动学习转化为主动学习，围绕这一思想，他提出了若干策略与方法达成这一目标。瑞尔森大学华裔教授林晓华在培训过程中向代表团介绍了该校Ted Rogers管理学院的特色：“服务中小企业”。 正是因为这样的特色定位，该校商学院学生人数排名加拿大第一位。 为获得“服务中小企业”的直观感受，代表团在林教授引导下实地考察了瑞尔森大学的DMZ(Digital & Media Zone)创业园。这里不仅通过优惠租金、聘请有创业经历的教授提供智力支持等措施为毕业生提供创业实践的孵化机会，并且教学也以园区创业企业实际需求为导向进行相应安排。园区优秀企业Smooth Pay的CEO也应邀而来，介绍了该企业在园区中孵化与业务发展的基本情况。此外，在“高等学校教师的科研活动”、“教学过程中的领导力培养”专题学习中，瑞尔森大学的关键教授、冯翼副教授和李渊顺副教授围绕中外教学法的差异与学生群体的特点分别阐述了各自的观点与感悟。

在布鲁克大学（Brock University）研修班学员对国际经营商学院协会（AACSB）认证进行了认真的学习交流。布鲁克大学商学院2002年通过了AACSB认证，是加拿大第3个获得认证的商学院。布鲁克大学Goodman商学院认证事务的负责人向培训班学员详细介绍了AACSB认证的新标准，并分享了他们在“知识贡献、影响和与使命的统一”、“师生互动”、“教学效果评价”、“师资资格与参与”4个方面的做法。此外，两校教师还就教师分类、课程设置、教学评价等问题进行了充分交流。

在“中西教学法对比”专题研讨模块，研修班学员与多伦多大学的华裔教授以及中国留学生进行了深入的交流。来自多伦多大学商学院的中国留学生翟原等几位中国学生结合自身经历，详细介绍了加拿大高等教育中的CO-OP模式、课外小组、教学评价的做法。通过交流，培训班学员深入了解到加拿大的大学和学院会为学生的课外兴趣小组设置内容丰富、种类繁多的辅导。加拿大大学的教学评价强调能力导向，教师会从课前准备度、课堂参与度和考试成绩等方面对学生进行综合评估。在与华裔教师的交流中，来自劳瑞尔大学的徐碧霞教授认为激发学生的学习兴趣和参与度是大学教育的一个关键问题。来自多伦多大学的陈峰教授则分享了她的一些做法，包括授课时给出现实例子、借助手机活跃课堂氛围、开展课堂讨论和案例教学等。纽约州立大学布鲁克波特分校的容卫东教授和布鲁克大学的Frank Liu教授谈到了他们对MOOC和翻转课堂等新型教学方式的看法。他们认为这些新方法能够激发学生兴趣，但在使用时要注意因地制宜，首先要了解学生的背景和兴奋点，而不能一刀切，一哄而上。在与华裔教师的交流中，研修班学员还详细了解了加拿大大学在专业设置、课程大纲、教师考核、学生创业支持等方面的做法。  

在加拿大“课堂教学特色”与“案例教学模块”培训中，来自布鲁克大学商学院会计系主任JenniferLi教授重点介绍了布鲁克商学院的校企共建项目的运作与管理，以及课堂互动的各种技巧。在案例教学讲座中，她详细讲述了案例教学的流程、案例在教学中的使用、案例教学中需要注意事项。Jennifer Li教授讲授的加拿大高校的案例教学经验对国内高校的日常教学工作有着很好的借鉴意义。

当地时间8月1日，中国驻加拿大多伦多总领馆教育参赞徐卫亚专程看望了中央财经大学第二期赴加拿大高等教育教学法学法培训班的全体教师。徐参赞在讲话中首先欢迎培训班一行的到来，他表示驻多伦多总领馆高度重视中央财经大学的此次教师培训工作并将努力为相关培训工作的顺利实施提供必要的支持和协助。徐参赞向培训班全体教师详细介绍了加拿大高等教育的发展状况，特别是加拿大安大略省高等院校的办学特色并对中央财经大学今后与加拿大高校间的校际合作工作提出了具体的建议。最后，徐参赞预祝此次在加拿大的教师培训工作顺利完成，他也祝愿中央财经大学为国家培养更多的栋梁之才。

自抵达加拿大多伦多后，中央财经大学第二期赴加拿大高等教育教学法学法培训班在中国驻加拿大多伦多总领馆以及当地相关高校的大力协助下已经顺利完成了第一阶段的培训工作，目前全体学员正在加拿大多伦多大学教育学院进行紧张的第二阶段的学习与培训工作。