微格教学感想

上周学院联合教师教学发展中心组织了“第二届统计与数学学院微格教学活动”，我有幸参与其中。第一次亲身体验这种崭新的学习形式，我觉得深受启发。

微格教学要求教师在数分钟内完整呈现教学内容，并运用适当的教学技能以帮助学生理解、掌握所讲内容。对青年教师来说，这是提高教学水平的一条重要途径。

从选题、备课、制作PPT，到课堂展示，我每一处都精心设计，希望呈现出自己最好的一次课堂教学。然而，结果并不尽如人意。事后自己总结，我觉得问题一方面在于面对各位经验丰富的老师，过于紧张，导致一些准备好的细节没能完全展示；另一方面在于对课堂节奏把控不够准确：相对于8分钟的展示时间，准备的PPT内容稍显冗长，发现展示超时更加重了紧张感，影响临场发挥。这次的微格教学令我印象深刻，以后要避免再犯同样的错误。在点评环节，很多老师提出了中肯的意见和具体的改进方法，这些一手的反馈信息，对我进一步完善自己的教学过程大有裨益。

上好一节课就像是完成一件艺术品，这要求我们在内容、语言、板书、节奏等各个方面都精准把握。我觉得微格教学更为宝贵的是，可以通过事后反复观看视频，看到自己在教学中的具体表现。在这种反复观看中，优点和缺点都会得到放大，从而更容易发现平时忽略的问题，有针对性改进，得到快速成长。

想要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。感谢学院联合教师教学发展中心组织了这次活动，也衷心希望以后经常组织这样的活动，让更多老师受益。

统计与数学学院秦林霞

2016年11月25日